www.gymbilba.edupage.org

**Redakčná rada
**

Šéfredaktorka: Sofia Ruth Tóthová (III.NA)
Grafická úprava: Lucia Klčová (OkA)
Redakčná rada: Radoslava Zavacká (II.AB), Tereza Pajerová (I.NA), Hlafira Martynovska (I.AB), Laura Czödörová (TB), Júlia Sitárová (PB), Romana Eštóková (PA), Sabina Nemcová (PA), Samuel Pažitný (PA)
Koordinátor: Ivana Sokolíková
Kontakt: gymbilbarocenka.carrd.co
Instagram: @casopis.bilicka

**Obsah
**

Úvodník

Milí čitatelia,
tak opäť sme tu a spolu s nami aj nové číslo časopisu. Ani sme sa nenazdali, zrazu prešli vianočné sviatky a privítali sme šťastný nový rok. Poniektorí išli za snehom do hôr, no našli sa aj takí, čo sa radšej rozhodli stráviť zimu niekde v teple pri mori. Vianočné prázdniny sa už síce skončili, ale niektorí naši študenti si ich ešte predĺžili lyžiarskym výcvikom. Radosť z darčekov a ničnerobenia pomaly vystriedalo vzrušenie, ale aj stres z blížiaceho sa polročného vysvečka. No škola je zase tu a my sa musíme opäť naladiť do jej rytmu.

Aj my sme sa teda rozhodli nezaspať a priniesť nové číslo časopisu, plné zaujímavých článkov, ankiet a rozhovorov. Dozviete sa, čo nové nás na Bilíčke čaká, budete si môcť prečítať zaujímavý rozhovor s pani profesorkou Dorčákovou, alebo aj s bývalým študentom našej školy, moderátorom a športovým komentátorom Marekom Matušicom. Čakajú na vás články v cudzom jazyku a v našej pravidelnej rubrike dostanete opäť pár nápadov, ako na to. Aby sme si ešte pripomenuli vianočnú náladu, budete môcť porovnať rôzne vianočné trhy, ktoré naši študenti, ale aj učitelia pred prázdninami navštívili. A samozrejme, nakoniec sa zasmejete na vtipných meméčkach.
Zima sa síce ešte nekončí, no veľa snehu sme si zatiaľ neužili. Dúfajme, že Perinbaba nepovedala posledné slovo a pripraví nám ešte bohatú snehovú nádielku.
Tak a teraz sa začítajte do sveta Bilíkovin.

Romana Eštóková

Čo nás čaká na Bilíčke?

  • Deň otvorených dverí - 1.2. 2023

  • Lyžiarsky výcvik

- 8.1. - 13.1. TA, TB, KiA, II.AA
- 15.1. – 20.1. II.NA, II.NB, II.AA
- 16.1. – 20.1. SxA
- 29.1. – 3.2. KiB, I.C
- 30.1 – 3.2. III.AA
- 5.2. - 10.2. SA, SB

  • Pyžamový deň - 30.1.2023

  • Valentínsky ples - 17.2. 2023

  • Noc v škole - február 2023

Olympiády

  • Pytagoriáda – 21.3.2023 – okresné kolo

  • Olympiáda zo slovenského jazyka a literatúry – 10.2.2023 – krajské kolo

  • Olympiáda z anglického jazyka –

19.1.2023 – okresné kolo
16.2.2023 – krajské kolo

  • Olympiáda z nemeckého jazyka -

18.1.2023 – okresné kolo
15.2.2023 – krajské kolo

  • Chemická olympiáda - 25.1.2023 – krajské kolo

  • Geografická olympiáda - 31.3.2023 – okresné kolo

  • Dejepisná olympiáda - 8.2.2023 – okresné kolo

  • Olympiáda ľudských práv - 9.2.2023 – krajské kolo

  • Matematická olympiáda - 25.1. 2023 - okresné kolo

  • Biologická olympiáda -

12.1. 2023 - školské kolo (kategória C)
2.2. 2023 - školské kolo (kategória A,B)

  • Hviezdoslavov Kubín - 26.1. 2023 - školské kolo

Významní Bilíčkari

**Marek Matušica **

Kto počúva rádio alebo sleduje prenosy z významných športových podujatí, určite zaregistroval meno Marek Matušica. Moderátor rádia Expres, športový komentátor, ktorý so svojím mikrofónom zažil letnú i zimnú olympiádu, majstrovstvá sveta v hokeji i legendárnu Tour de France. A absolvent nášho gymnázia. Opýtali sme sa ho, ako si spomína na Bilíčku.

Čo sa Vám ako prvé vybaví, keď sa povie Bilíčka?
Naša skvelá trieda. Doteraz som presvedčený, že zo všetkých tried v ročníku, bola práve naša „éčka“ najlepšia, teda, že sme mali najúžasnejší kolektív. A najkrajšie baby.Aký bol Marek Matušica ako študent? Boli aj neobľúbené predmety a zlé známky?
Bol som priemerný žiak a lajdák. S učením som to nikdy nepreháňal, išlo mi to celkom aj samo a v ťažkých chvíľach som vedel zabrať. Keď mi hrozilo, že budem odpovedať, tak som si dal ráno pred vyučovaním skorší budík. Bol to dobrý tréning na moje terajšie vstávanie pred ranným vysielaním. Najmenej som mal rád fyziku a chémiu, tam boli na vysvedčení aj trojky. Ale na maturite som to nakoniec vytiahol na samé jednotky.

Ako si spomínate na Vaše študentské časy? Myslíte, že sa odlišujú od tých súčasných? Spomienky mám len tie najkrajšie a nedám na Bilíčku dopustiť. Pokojne by som si tie štyri roky ešte raz zopakoval. Myslím si, že súčasní gymnazisti sú rovnakí stredoškoláci, ako sme boli my. Že viac ako školu riešia partiu, hudbu, šport a že majú svoje sny a predstavy o živote, ktorý ich čaká.Ktorý učiteľ z Bilíčky Vám utkvel v pamäti ?
Je ich viac, mal som napríklad postupne až tri triedne profesorky: Rusiňákovú, Srnánkovú a Horskú. Bolo veľmi príjemné, keď sa potom všetky tri stretli na našej stužkovej. Pamätám si, že sme sa veľmi báli fyzikárky pani Zigovej, ktorá mala prirodzenú autoritu.Pomohla Vám Bilíčka na Vašej ceste životom?
Čo sa týka vzdelania, určite, aj keď na vysokú školu som sa nedostal hneď na prvý pokus. Ale ešte viac mi dala ľudsky. S viacerými spolužiakmi sme to ťahali aj po štúdiu a dvaja z nich boli pre mňa aj ďalšie roky kamošmi doslova na život a na smrť. A dokonca aj frajerku som mal spolužiačku, ktorá sedela o dve lavice predo mnou.

Ste moderátorom známeho rádia a športovým komentátorom. O akom povolaní ste snívali v tínedžerskom veku?
V tretej triede na základnej škole sa nás pýtali, čím chceme byť, a už vtedy som pred celou triedou povedal, že športovým komentátorom. Všetci sa zasmiali, lebo každý predo mnou povedal, že chce byť lekár alebo inžinier. Som rád, že sa mi to splnilo.Zažili ste za mikrofónom aj ťažké chvíle? Aké? Najťažšie mi tuším bolo za mikrofónom počas besedy práve na mojej bývalej základnej škole. Po letnej olympiáde v Pekingu ma zavolali z mojej základky na Sokolíkovej ulici, aby som prišiel porozprávať zážitky z Číny. Mal som vtedy strašnú trému a doteraz ju mám, keď musím vystupovať verejne pred množstvom ľudí. V tomto mi vyhovuje rádio.

Na akú športovú reportáž nikdy nezabudnete?
Nevybavujem si jednu konkrétnu, ale všetky, keď som bol pri nejakom našom úspechu z olympiády. Zažil som zlaté medaily Nasti Kuzminovej alebo našich hokejistov na MS a to je zážitok na celý život. S úsmevom si spomínam aj na reportáže z Tour de France, kde som sa každý deň presúval vlakom s kufrom cez pol Francúzska. Unavený a zničený som dorazil do cieľa etapy vždy v nejakom inom meste, kde mi napokon Peter Sagan povedal v tlačenici ledva dve-tri vety a zmizol v tímovom autobuse. Ale ten 15-sekundový zvuk mal pre mňa cenu zlata!Ako trávite voľný čas?
Najradšej s 8-ročnou dcérkou, ktorú baví aj mikrofón, aj hokej. Som rád, že sa „potatila“.Máte nejaké motto, ktorým sa riadite?
Sny sú na to aby sa plnili

Rýchle otázky
Matematika alebo slovenčina?
Slovenčina
Hory alebo more?
Hory
Futbal alebo hokej?
Hokej
Rádio alebo Netflix?
Rádio

Ďakujeme za rozhovor.

**Vianočné trhy
**

Bez nich to nejde...
No, možno aj ide, ale stali sa už neodmysliteľnou súčasťou predvianočného obdobia. Trblietavá výzdoba, množstvo svetielok, vianočná hudba a vôňa dobrôt – vianočné trhy.
V tomto roku ich Bilíčkari navštívili vo viacerých mestách. Či sú už veľké, či malé, nádherné, či „nič moc“, svoju hlavnú úlohu spĺňajú – príjemné stretnutie s priateľmi pred najkrajšími sviatkami roka.
Tak čítajte a zaspomínajte si na vianočnú atmosféru.

Krakov
Počas exkurzie do Osvienčimu, Wieliczky a Krakova sme navštívili aj vianočné trhy. Síce bol len koniec novembra, ale trhy v Krakove už boli v plnom prúde. Nachádzajú sa na časti hlavného námestia – Rynek Glowny. Ponuka bola naozaj široká. Určite tu nájdete kopec dobrého jedla a pitia, ako napríklad klasický údený syr s brusnicovým džemom alebo varené víno, po poľsky grzane wino. Taktiež si môžete pochutiť na ovocí v čokoláde, či už v mliečnej, bielej alebo horkej. Okrem jedla tu nájdete vianočné ozdoby, ktoré môžu byť dobrým vianočným darčekom, alebo klasické poľské ušianky, ktoré v zime dobre zahrejú. Myslím si, že každý si tu nájde niečo po chuti. A ak by náhodou niekomu bola priveľká zima, v okolí námestia je plno kaviarní, kde sa dá zohriať.
Viktória Valkovičová, SpA

Gdaňsk
A v Poľsku ešte ostaneme. Vianočné trhy v malebnom severopoľskom Gdańsku boli rovnako okúzľujúce ako samotná atmosféra mesta. Jarmark Boźonarodzeniowy, ako by domáci povedali, sa každoročne koná v okolí Dlhej ulice, najnavštevovanejšej destinácie v Gdańsku. Gdańsk je veľkosťou porovnateľný s Bratislavou a rovnako to je aj s vianočnými trhmi. Teda okrem cien, tie boli v Poľsku neporovnateľne lepšie. Maličké rozprávkové stánky, vianočná hudba a škoricová či čokoládová vôňa. Celá historická časť mesta bola krásne osvetlená. Čarovnú atmosféru doplnilo dokonca aj jemné sneženie.
Adam Weisenpacher, SpA

Praha
Vianočné trhy v Prahe patria k tým najkrajším a najromantickejším, ktoré európske metropoly ponúkajú. Preto sme boli radi, že sme ich s triedami KA a KB mohli v rámci exkurzie do „stovežatej” navštíviť. Magické čaro počas našej návštevy podčiarkla aj zimná atmosféra.
Trhy sa nachádzali po celom meste, či už na Staromáku, na Pražskom hrade, alebo aj kde-tu v uličkách. Celé mesto sa mohlo pýšiť krásnou vianočnou výzdobou. Oproti našim bratislavským sú tie pražské o niečo väčšie, no ponuka jedál či výrobkov je veľmi podobná tej našej. Od tradičných pokrmov cez modernú kuchyňu až po široký výber teplých nápojov. Tie väčšie boli doplnené aj o kultúrny a hudobný program. Každému návštevníkovi dokázali vyčariť úsmev na tvári a správne vianočne ho naladiť.PaedDr. Adriana Lednická

Viedeň
Vianočné trhy vo Viedni - Christkindlmarkt - sú veľkosťou podobné tým bratislavským. Stánkov bolo menej, než som čakala, ale stačilo. Ponuka bola typická - trdelník, punč, horúca čokoláda, mnohé iné vianočné jedlá a samozrejme darčeky a suveníry. K najväčším atrakciám patril krásne vysvietený kolotoč a úžasné vonkajšie klzisko s rôznymi cestičkami a zákutiami na korčuľovanie a dokonca s romantickými „búdkami“ na sedenie. Neďaleko nádhernej viedenskej radnice stál aj strom ozdobený množstvom srdiečok. Keďže je od Bratislavy len na skok, návšteva predvianočnej Viedne každoročne poteší a naladí mnohých Bilíčkarov.Terézia Pajerová, I.NA

Olomouc
Aj keď by sa patrilo na adventný čas, aby striešky vianočných stánkov boli obťažkané snehom, na vianočných trhoch v Olomouci, kam sa vybral učiteľský zbor nášho gymnázia, jemne mrholilo. No i tak sa zo všetkých kútov niesla podmanivá melódia vianočných hitov doplnená vôňou kadejakých pečených, varených a grilovaných pochúťok. Každý z nás ochutnal niečo podľa svojho gusta, no vianočný punč prerážal všetky vône svojou rôznorodosťou a farebnosťou. No nielen žalúdok sa nasýtil, ale i naše oči sa mali na čom popásať. Historické jadro Olomouca ponúka množstvo architektonických skvostov, pamiatok je u neúrekom. Očaril nás orloj i Stĺp Najsvätejšej Trojice, postavený z vďaky za skončenie morovej epidémie.Mgr. Iveta Sládeková

Bratislava
No a nakoniec tie naše, bratislavské. Po dvoch rokoch sme si ich mohli užiť opäť naplno. Na Hlavnom námestí pri Rolandovej fontáne aj doslova . Množstvo ľudí, najmä v podvečerných hodinách, niekedy znemožňovalo prehľad o ponuke v stánkoch a dostať sa s pohárom punču či cigánskou na druhý koniec námestia bolo občas výzvou. Zato pódium na Františkánskom námestí a nádherne vysvietené stromy boli super. Na Hviezdoslavovom námestí sa dalo dýchať, prechádzať i obiehať stánky voľnejšie, a tak napriek vyšším cenám bola atmosféra v centre Bratislavy opäť príjemne vianočná.Mgr. Ivana Sokolíková

Anketa

Očami učiteľa

*
Tentoraz sme sa opýtali našich vyučujúcich, ako vnímajú svoje povolanie a prácu na našej škole. Dúfam,
že vás ich odpovede zaujmú a prinesú nový uhol pohľadu na toto neľahké povolanie..*

** Čím ste chceli byť, keď ste mali 10 rokov? **

  • učiteľkou (najčastejšia odpoveď)

  • letuškou

  • lekárkou

  • astronautkou

  • veterinárkou

  • zmrzlinárkou

  • spisovateľkou

  • hercom

  • pracovníkom v ZOO

  • hudobníkom

  • farmárkou

  • nepamätám si

** Ste spokojní so svojím povolaním, alebo by ste chceli robiť niečo iné, Čo?**

  • nikdy som nechcela byt ničím iným

  • momentálne chodím do práce veľmi rada - keďže učím ešte len krátko, každý deň je pre mňa akýmsi prekvapením : )

  • ja som veľmi spokojná so svojím povolaním, nič iné nechcem robiť, myslím, že som sa v tomto povolaní našla a je mojím poslaním

  • som veľmi spokojná

  • nie, nikdy som nechcela robiť nič iné

  • som na 70% som spokojná

  • mohlo by to byť aj lepšie, ale je to úžasné povolanie

  • áno, úplne spokojný

  • áno, každý deň stretávam veľa mladých ľudí, ktorí sú inšpiratívni a kreatívni a to ma na mojej práci baví

  • začala som sa venovať učiteľstvu, ktorému sa chcem venovať aj naďalej, ale napríklad sa venujem aj sprevádzaniu alebo písaniu odborných historických článkov, takže v podstate čo som vždy chcela robiť, robím aj teraz

  • áno

**Čo máte v škole najradšej? **

  • kontakt s veľa mladými ľuďmi

  • prestávky, pocit po vyučovacej hodine, na ktorej vládla príjemná pracovná atmosféra a spokojnosť nielen s aktivitou žiakov, ale aj sama so sebou

  • žiakov, lebo ma nabíjajú energiou

  • mladých ľudí a milé, nadšené kolegyne a kolegov

  • keď sú pripravení žiaci na hodinu

  • úspechy svojich žiakov

  • keď sa žiaci zapájajú na hodine

  • deti

  • neočakávané situácie

  • žiakov a naše rozhovory cez prestávky

  • kolektívy

  • je tu veľa aktivít, ktoré odreagujú nielen žiakov, ale aj učiteľov

  • nápomocní a milí učitelia

Čo vám najviac prekáža na práci učiteľa?

  • systém ktorý tlačí študentov a študentky primárne k získavaniu dobrých známok a nie k túžbe po vedomostiach a vzdelaní

  • nie vždy môžeš robiť svoju prácu tak, ako si myslíš, že by to bolo najlepšie

  • ospravedlnenia žiakov typu: „nemám úlohu, lebo ste to nezadali na edupage“

  • pomalý počítač, počítač, ktorý sa vypne, keď sa sám rozhodne, či reproduktory s nie najkvalitnejším zvukom, príp. tie, ktoré sa mi nepodarí vôbec zapnúť

  • byrokracia, stále vypĺňanie papierovačiek

  • niektorí rodičia, ktorí v snahe pomáhať svojmu dieťaťu, mu naopak škodia

  • drzí žiaci

  • nekonečné štúdium a prípravy

  • časovo náročná práca

  • opravovanie písomiek

  • podmienky

  • hluk, vysoká chorobnosť, nedostatočná disciplína

  • ústne skúšanie

  • práca, ktorú nikto nevidí

  • školské obedy a známkovanie žiakov

  • smútok žiakov, keď dostanú zlú známku

  • na práci učiteľa mi celkovo neprekáža nič, mám rada svoju prácu.

  • technológie, ktoré môžu byť aj zlým pánom pre deti a tým sa práca sťažuje

  • málo ocenenia (nemyslím peňažné)

** Prečo by ste odporučili našu školu prípadným budúcim kolegom?**

  • organizácia výučby je dobrá

  • šikovní, nápomocní a vzdelaní žiaci

  • dobrá atmosféra

  • snaživí študenti

  • pretože sem chodia motivované a talentované deti, prácu uľahčujú

  • odporúčanie pre kolegov, čo radi pracujú s úžasnými deckami, pretože na Bilíčke je ich naozaj veľmi veľa

  • myslím, že to je skôr otázka na vedenie školy

  • na našej škole sú dobrí ľudia, študentky, študenti, učiteľky, učitelia aj vedenie školy

  • aby sa nebáli, pretože v porovnaní s ostatnými je naša škola najlepšia

  • sú tu žiaci na úrovni, samozrejme aj iné študijné typy - cieľavedomí a inteligentní žiaci s ktorými sa dá pracovať

  • kvôli jazykom

  • dobrý kolektív a vedenie školy

  • veľmi veľa žiakov, každý je iný a zaujímavý

  • ľahko sa tu učí vďaka príjemnej atmosfére

  • kvôli budúcnosti ďalších generácií

  • ostanú vám nezabudnuteľné zážitky

  • každý má na to iný názor, z môjho pohľadu...no... k tomuto sa, ak sa nenahneváte, nebudem vyjadrovať

  • nevyjadrím sa

Predstavujeme vám

**RNDr. Annu Dorčákovú **

***Mnohým žiakom a absolventom Bilíčky pani profesorku Annu Dorčákovú netreba zvlášť predstavovať. Na našom gymnáziu pôsobí 33 rokov a jej rukami prešli stovky študentov. Učí biológiu a na jej hodiny a najmä semináre s vďakou aj dnes spomínajú mnohí lekári či odborníci v rôznych prírodovedných odvetviach.
***

Ako dlho pôsobíte v školstve ?
Ďakujem autorovi otázok za pekné slová, ktoré v úvode napísal. Učiť som začala hneď po skončení vysokej školy. Miesto som dostala na GJH na Novohradskej ulici a odvtedy, ani sa mi to nechce veriť, učím už päťdesiat rokov.Bol to váš prvotný výber alebo ste uvažovali aj nad iným povolaním? Prečo ste si vybrali práve tie predmety, ktoré učíte? Čo vás na nich zaujalo?Byť učiteľkou som chcela byť už od základnej školy. Pre chémiu ma nadchli výborní učitelia na základnej i strednej škole a biológia sa mi zapáčila do dvojkombinácie, ktorá vtedy na PríF UK bola v ponuke. Ako to už býva, človek mieni a život mení. Chémiu som učila len niekoľko rokov a dodnes učím práve biológiu. Chémia je zaujímavá experimentálna veda, najradšej som mala organickú chémiu, no a biológia je úžasná veda o živote, kde všetky javy a fakty na seba až neuveriteľne nadväzujú. Mnohokrát sa aj s mojimi kolegyňami čudujeme, ako to v tých živých organizmoch všetko dokonale funguje.Aké boli vaše začiatky? Pamätáte si na vašu prvú odučenú hodinu? Aké ste mali vtedy pocity?Učiť som začala v čase, keď sa trojročné stredné všeobecnovzdelávacie školy zmenili na štvorročné gymnáziá. A tak sa mi mnohí študenti , mladší odo mňa len o štyri roky, zdali dospelejší, ako som bola ja, ich profesorka. Neraz sa stalo, že ma školník a zo začiatku i niektorí kolegovia poslali prezuť.
Na úplne prvú hodinu si nespomínam, ale dodnes si pamätám, ako som sa dlho na každú vyučovaciu hodinu pripravovala, aby sa nestalo, že niečo nebudem vedieť, alebo niečo podstatné vynechám. O takých technických vymoženostiach, aké sú v školstve dnes, sa vtedy učiteľom ani nesnívalo.

**Aký bol váš prvý dojem z našej školy? Zmenila sa, odkedy tu učíte? **Na naše gymnázium som nastúpila v búrlivých časoch, v školskom roku 1989/90. Prvé týždne som mala problémy zorientovať sa, škola sa mi zdala veľmi veľká. Študenti v tom období boli smelší a zhovorčivejší, ale vždy milí a radi mi poradili, keď som zablúdila, ktorým smerom sa mám vybrať. Vždy tu boli a aj sú priateľskí a ústretoví kolegovia a ja sa aj vďaka nim na tejto škole cítim veľmi dobre. Priznám sa, že škola sa mi zdá stále rovnaká, ale pravdou je, že každé vedenie školy, ako mu to financie dovolia, sa snaží o jej zveľadenie.

Máte nejaký obľúbený zážitok alebo spomienky zo školy a z vyučovania?
Zážitkov z vyučovania, maturít, školských výletov či stretnutí s bývalými žiakmi mám množstvo. Ťažko sa mi vyberá jeden z nich. Vždy sa ale poteším, keď mi moji žiaci prinesú ocenenia z rôznych súťaží. Spomínam si na dvoch bratov, boli to dvojičky, ktorí so svojou prácou získali jeden prvé a druhý tretie miesto v medzinárodnej biologickej olympiáde zameranej na ekológiu. Na škole máme aj fotografiu, kde úspešnému študentovi gratuluje sama kráľovná Alžbeta.Zmenilo sa školstvo a žiaci, odkedy ste začali učiť?
Myslím, že študenti sa nemenia. No a pokusov o zmenu v školstve bolo neúrekom, v praxi som však nejaké viditeľné zmeny nezaregistrovala. V predmete biológia nám postupne uberali počty hodín, no osnovy preplnené učivom zostali.Ak by ste si mohli vybrať, volili by ste opäť toto povolanie? Čo všetko obnáša byť učiteľom?
Nikdy som sa nad takouto otázkou nezamýšľala, učím rada, tak asi áno. Byť učiteľom znamená celý život sa vzdelávať, pred vstupom do školy zabudnúť na všetky starosti a ísť do triedy s dobrou náladou, brať študentov takých, akí sú, a po večeroch opravovať písomné práce, pracovné listy či domáce úlohy. Kým som mala školopovinné deti, vyhovovalo mi, že som si mohla čerpať dovolenku práve cez prázdniny.Čo by ste chceli zmeniť na dnešnom školstve ?
V mojom predmete by som uvítala aspoň čiastočnú redukciu učebných osnov, a aby sa táto redukcia odzrkadlila i na testoch na prijímacom pokračovaní na vysoké školy. Vyučovacie hodiny by potom mohli byť pestrejšie a učitelia by sa už nemuseli stresovať, či stihnú prebrať všetko predpísané učivo.Ako sa bude podľa vás vyvíjať školstvo v budúcnosti?
Ako sa bude vyvíjať školstvo v budúcnosti to netuším, ale verím, že ak sa udejú zásadné zmeny, budú pozitívne hlavne pre žiakov a študentov.Ako trávite čas, keď nepracujete?
Keď nepracujem, vždy som trávila a aj teraz trávim svoj voľný čas s rodinou. Predtým to boli deti, teraz sú to naše tri vnúčence. A keď sa oteplí, vlastne od jari až do jesene využívam každú voľnú chvíľu na prácu v záhrade. Pravdaže si aj s manželom nájdeme čas na našich priateľov a kultúru.Je niečo, čo by ste chceli odkázať študentom?
Milí študenti, vzdelávajte sa. Vzdelanie vás formuje, pomôže vám uplatniť sa v živote a nech sa udeje čokoľvek, je to to jediné, čo vám nikto nevezme.
Ďakujeme za rozhovor.

Kultúra

** Galéria Nedbalka**

Spoznávanie Bratislavy pokračuje a tentokrát vás zobriem na ďalšie zaujímavé miesto - do Galérie Nedbalka. Dáždniky. Symbol Nedbalky. Keď prejdete popri Starej tržnici a zabočíte doľava, ocitnete sa na ulici pokrytej dáždnikmi. Skoro všetci poznáme toto miesto. Málokto ale vie, že dáždniky patria k Nedbalke. Galéria sa zameriava na slovenských umelcov. Zaujímavý je priestor, v ktorom sú obrazy vystavené. Päť kruhových poschodí, galérií, z každého poschodia vidíte priestor pod vami (pripomína svetoznámu galériu Guggenheim v New York City ). Nedbalka prezentuje vyše 1000 diel od 83 slovenských umelcov. Na ikonických dáždnikoch, ktoré dlho viseli nad našimi hlavami na Nedbalovej ulici, bolo zobrazené dielo Ľudovíta Fullu. Galéria má aj kaviareň a Artshop. Na ulici a v okolí je ale veľa ďalších príjemných podnikov ako Mondieu či Urban House.

Niečo o Ľudovítovi Fullovi:
Ľudovít Fulla bol slovenský maliar a zakladateľ slovenského moderného maliarstva. Známy je pre svoju záľubu vo folklóre, ktorý často vo svojich dielach zobrazoval. Jeho tvorbu môžete spoznať aj prostredníctvom ilustrácií k rozprávkam Pavla Dobšinského. Ovplyvnil ho kubizmus. V Ružomberku môžete nájsť galériu nesúcu jeho meno.

Sofia Ruth Tóthová

**Sú medzi nami
**

Mnohí ste určite zaregistrovali meno Rasťo Pauliny.
Študent IV.AB, content creator, influencer a úspešný youtuber. Viac nám o sebe a svojej tvorbe povie v nasledujúcom videorozhovore.

Projekt Erasmus +

V novembri sa po dlhšej prestávke opäť uskutočnil na našej škole projekt Erasmus. V pondelok 20.11.2022 k nám prišli žiaci z Holandska, Fínska a Španielska a začal sa týždeň plný nových zážitkov.Čo je to Erasmus?
Erasmus je program EU na podporu vzdelávania, odbornej prípravy mládeže a športu. Erasmus+ na stredných školách umožňuje žiakom navštívit cudzie krajiny, niečo nové sa naučiť a spoznať nových ľudí.

Program bol aj preto zameraný na vzájomné sa spoznávanie a riešenie problémov, s ktorými sa ako mládež v Európe stretávame. Tento týždeň sme pracovali na podcaste, mali prednášku so žurnalistom Samom Marcom a hlavne sme mali veľa zábavy. Boli sme v aquaparku, v kart arene, ale mali sme aj ochutnávku slovenského jedla tu v našej škole. Naši hostia zažili aj naše typické vianočné trhy.Bol to príjemný týždeň, kde sme spoznali mnoho nových ľudí a už sa všetci tešíme, keď našich nových kamarátov navštívime v ich krajine.

**Zo života školy
**

Osvienčim – Krakov – Wieliczka

***V novembri a decembri sa triedy septima A, septima B, IV.AA, IV.AB, IV.NA, IV.NB zúčastnili školskej exkurzie do Poľska. Počas troch dní sme navštívili tri mestá - Osvienčim - Krakov - Wieliczka. Prvý deň zájazdu sme stretli o 6:30 v našom gymnáziu a vyrazili sme krátko pred siedmou. O sedem hodín neskôr sme sa už nachádzali v Osvienčime. Po približne trojhodinovej exkurzii, ktorá zahŕňala materský koncentračný tábor Osvienčim a aj vyhladzovací tábor Osvienčim-Birkenau, sme sa presunuli na ubytovanie v industriálnej časti Krakova. Druhý deň sme navštívili historické centrum Krakova, po ktorom nás sprevádzala sprievodkyňa Martuška. Posledný deň sme navštívili soľnú baňu vo Wieliczke, taktiež formou sprevádzanej exkurzie.
***

Osvienčim
Osvienčim – zajatecký tábor
Koncentračný tábor Osvienčim bol počas druhej svetovej vojny, medzi rokmi 1940 – 1945, nemecký vyhladzovací tábor.
Medzi väzňami boli predovšetkým Židia, ale aj Rómovia, sovietski zajatci, príslušníci slovanských národov, niektorých náboženských menšín a homosexuáli. Väčšina našla svoju smrť v plynových komorách. V Osvienčime - v celom komplexe - zahynulo približne 1,5 milióna nevinných ľudí v plynových komorách, v dôsledku vyhladovania alebo ťažkých prác.
Návšteva Osvienčimu v nás zanechala silný dojem. Na exkurzii sme videli spaľovacie pece, tony vlasov, detské oblečenie i kufre po obetiach a mnoho ďalších hmotných dôkazov zverstiev nacistov počas druhej svetovej vojny.

Osvienčim - Birkenau
Birkenau bol najväčší nemecký vyhladzovací tábor v období druhej svetovej vojny. Bol zriadený v roku 1941 asi 3 km od zajateckého tábora Osvienčim. Do koncentračného tábora Auschwitz-Birkenau bolo deportovaných približne 2,5 milióna ľudí. Asi 900 000 deportovaných hneď po príjazde a následnej selekcii poslali do plynových komôr alebo zastrelili. Okolo 200 000 zomrelo na následky chorôb, podvýživy, týrania alebo lekárskych pokusov.
Zážitok z Birkenau bol ešte intenzívnejší ako samotný Osvienčim. Mohli sme vidieť baraky, v ktorých väzni bývali. Životné podmienky v nich boli priam nepredstaviteľné. Na miestach, kde kedysi stáli plynové komory, je dnes pamätník obetiam. Osvienčim bol v porovnaní s Birkenau ,,menším zlom”. Väčšina budov v Birkenau bola úplne zbúraná, pretože príchodom roku 1945 si Nemci uvedomili, že vojnu prehrali a snažili sa zlikvidovať dôkazy svojich zločinov.

Krakov
Druhá časť nášho výletu sa odohrávala v Krakove. Ako prvý sme si pozreli Wawel – nízky kopec, na ktorom stojí Kráľovský hrad a katedrála sv. Stanislava a sv. Václava. Pôvodne zlatá kupola katedrály bola počas 2. svetovej vojny premaľovaná na čierno. Vnútri areálu sa nachádzajú rôzne náboženské relikvie, hrobky poľských kráľov, spisovateľov a iných historických osobností.
Nakoniec sme vyšliapali dlhý rad schodov, ktoré viedli do vežičky, v ktorej sa nachádza Žigmundov zvon – najznámejší zvon v Poľsku. Bije iba počas najslávnostnejších a dôležitých chvíľ pre poľský národ . Kto sa dotkne jeho srdca, vraj sa mu splní želanie.

K hradu Wawel sa viaže aj historka o drakovi, ktorý sa zabýval za hradbami. Mesto neustále ničil a ľudia žili v neustálom strachu. Porazil ho až princ Krak, ktorý hodil drakovi vlčiu kožu napchatú sírou. Drak ju zožral, napil sa vody, ktorá so sírou zreagovala. Drak okamžite vybuchol. Na draka sa nezabudlo a pod hradbami stojí aj v súčasnosti jeho socha.

Potom sme dostali čas na obed a pre ,,autentický kultúrny zážitok” sme navštívili McDonald. Po návšteve Wawelu sme postupovali cez krásne ulice mesta do Baziliky sv. Františka z Assisi, kde sa nachádza najkrajšie okno v Poľsku. Tu sme mohli nájsť aj pápežovu modlitebnú lavičku, ktorá vám mala pri modlitbe prinášať šťastie. Na tejto lavičke sme našli spiaceho pána, ktorého asi dostala spirituálna energia v bazilike až do takej miery, že si musel zdriemnuť.
Potom sme sa prešli židovskou štvrťou a navštívili uličku z filmu Schindlerov zoznam. Po návrate na Hlavné krakovské námestie – najväčšie stredoveké námestie v Európe - sme navštívili vianočné trhy.

Wieliczka
V posledný deň nášho výletu sme navštívili soľnú baňu Wieliczka. Táto baňa je výnimočné miesto skryté pred svetom, plné tajomstiev a legiend. Určite ju treba vidieť na vlastné oči aspoň raz v živote. Wieliczka patrí k najstarším soľným baniam na svete. Soľ sa tu začala ťažiť už v prvej polovici 13. storočia a baňa fungovala nepretržite po viac než 700 rokov. Definitívne bola uzatvorená v roku 1996, odkedy má turistický a liečebný význam. Baňa patrí k najrozsiahlejším v Európe. V jej útrobách je vybudovaný doslova labyrint chodieb, ktorých celkový dĺžka presahuje 300 km. Maximálna hĺbka je 327 metrov pod povrchom.

Obdivovali sme celú scenériu - slané jazerá a nádherné podzemné komnaty, vrátane jedinečnej kaplnky svätej Kingy. Dozvedeli sme sa o starých banských nástrojoch a strojoch, spôsoboch ťažby a doprave soli používaných v minulosti.
Na to, aby sme baňu navštívili, nie je potrebná nadpriemerná fyzická kondícia, ale treba si uvedomiť, že cestou dolu sme zostúpili po 380 schodoch do hĺbky 64 metrov. Maximálna hĺbka, ktorú sme dosiahli, bola 135 metrov a schodov bolo viac ako 800.
Cesta nahor pohodlným rýchlovýťahom končila v souvenir obchode, kde sme si mohli kúpiť darčeky pre celú rodinu a priateľov.Na záver treba podotknúť, že sme si z exkurzie veľa zobrali a mnoho sa naučili. Určite odporúčame aj ostatným spolužiakom.

Martin Mačica, Michal Redenkovič, Andrej Kapacska a Martina Sudeková (SpB)

Ako na to?

Ako pripraviť dobrú prezentáciu?

Prezentácia - v dnešnej dobe sa jej nevyhneme. V škole či v práci. Vystúpenia a prezentácie v PowerPointe sú už dlho súčasťou každodenného života. Pre mnohých je tvorba prezentácie iba povinnosť. Niečo „natrieskať” alebo okopírovať do PowerPointu, prečítať to pred ľuďmi a známka je vybavená. Veď polovicu triedy po dvoch slidoch moja prezentácia už aj tak nezaujíma.
Viacerí sa prezentovať pred ľuďmi bojíme. Ale prečo?
Máme strach z toho, či publikum naša prezentácia zaujme, či ich nebudeme nudiť, či tam nenájdu nejakú chybu, alebo či sa nezakoktáme a nezasekneme. Zvládnuť pripraviť dobrú prezentáciu nemusí byť také ťažké. Závisí to od toho, ako sa k tomu postavíme.

1. Na prezentovanie by sme sa mali tešiť a užívať si to.
K pocitu pohody môže prispieť aj oblečenie. Oblečenie by malo byť pohodlné, ale nie príliš ležérne. Primerané situácii a prostrediu.2. Prezentácia by nemala obsahovať viac ako 10 snímok, nemala by trvať dlhšie ako 20 minút a mala by mať veľkosť písma minimálne 30.3. Snímka by nemala obsahovať viac ako päť odrážok. Vyhýbajte sa sa celým vetám, dlhým citáciám, komplikovanej grafike a tabuľkám. Ak na svoje snímky napíšete príliš veľa textu, stratíte publikum. Lepšie je použiť obrázok na posilnenie myšlienky.4. Ako farbu pozadia nepoužívajte červenú, zelenú alebo modrú. Je tiež dôležité vyhnúť sa čisto bielej farbe, radšej použite béžovú alebo čiernu farbu. To tiež zabráni znateľnému skresleniu farieb v dôsledku textúry steny.5. Nie všetky počítače rozpoznávajú všetky písma, takže pokiaľ je to možné, mali by ste zvoliť písma Verdana, Tahoma, Arial alebo Times New Roman. Aj dizajn snímok by mal byť jednoduchý a nie komplikovaný a prezdobený, veď v popredí je koniec koncov prednáška a nie prezentácia Power Pointu.6. Silný začiatok a silný koniec sú dôležité pre dobrú prezentáciu. Každý, kto začne zaujímavým citátom alebo silným obrázkom, namiesto „najprv vám poviem toto, potom vám o tom poviem,” vynikne z davu a priťahuje pozornosť publika.

7. Odborníci takmer jednomyseľne zastávajú názor, že dobrá prezentácia žije z príbehov. „Rozprávať príbehy“ je jedným z najčastejších tipov. Každý, kto prednášku začne príbehom, zaujme publikum a malé príbehy v prezentácii udržia pozornosť poslucháčov.8. Poriadne si skontrolujte gramatiku a štylistiku v texte. Najlepšie bude, ak dáte prezentáciu prečítať ešte ďalšej osobe, ktorá vás upozorní na chyby. Po sebe sa texty opravujú ťažko. Poproste niekoho aj o feedback a zistíte, čo sa mu na prezentácii páči alebo nepáči. Trochu usmernenia pred prezentovaním nie je na škodu.9. Nie je dobré napísať si prezentáciu od slova do slova a potom ju ľuďom iba prečítať. Prečítať si ju môžu aj sami a vôbec vás pri tom nepotrebujú. Ako bolo spomenuté vyššie, píšte v odrážkach a tieto informácie rozvite slovne. Poslucháči budú vidieť, že tému máte naozaj naštudovanú a rozumiete jej. Rozprávaním upriamite pozornosť na svoju osobu.10. Vždy si prezentáciu vyskúšajte odprezentovať aj sami doma. Text a celá problematika sa vám lepšie zafixuje v pamäti a budete si viac istí. Najmä nestojte pred publikom ako vojak, radšej sa uvoľnite, prirodzene gestikulujte, hýbte sa a ukazujte rukami. Vyskúšajte si to aj pred zrkadlom.11. Ak ste slabý rečník, zabodujte s obsahom, ak máte problém s obsahom, „vykecajte“ sa z toho.

**Rady pre rečníkov aj „nerečníkov”. Ako to zvládnuť?
**

Pred začiatkom myslite pozitívne
Niekedy máte pred prezentáciou pocit, že niečo „pokašlete”, že neodpoviete na otázky správne alebo vám niekto niečo vytkne. Snažte sa ale vždy myslieť pozitívne a hovorte si, že to dopadne dobre. "Viem, že aj keď do mňa niekto môže rypnúť, aj keď mi položí nečakanú otázku, zvládnem to s úsmevom a ochotne zareagujem. Jednoducho, inak to ani nemôže byť.” Presvedčte aj vy samých seba.

Od úvodu závisí veľa
Pri prvom kontakte s ľuďmi ich buď zaujmete, alebo nie. Vystupujte teda sebavedome a s nadšením, ukážte im, že s vami nebude nuda. Povedzte publiku, prečo ste si pripravili práve takú tému, načrtnite im, čo o nej poviete. Povedzte, prečo je užitočná a ako im môže pomôcť. A najmä, prineste do rozprávania aj humor. Každý nie je rodený vtipkár, ale keď sa uvoľníte a budete sami sebou, pôjde vám to. Nezabudnite sa usmievať – s úsmevom ide všetko jednoduchšie. Nestrácajte očný kontakt s publikom. Ak sa nepozeráte svojmu publiku do očí, rozprávate iba sám so sebou.Rečová chyba neprekáža
Vždy sa snažte rozprávať zrozumiteľne a nahlas, aby vás všetci počuli. Ak ráčkujete, máte sykavky alebo iný rečový problém, tiež môžete zvládnuť pripraviť dobrú prezentáciu. Nepozerajte sa na to z tej negatívnej stránky, ale z pozitívnej. Ak máte pocit, že ľudia sa priveľmi sústredia na vašu rečovú chybu, rozprávajte o nej a nehanbite sa za ňu. Spravte si z toho “srandu” a odľahčite situáciu. Ostatní to ocenia a nebudú sa o ňu viac zaujímať.Pomaly ďalej zájdeš
Neponáhľajte sa. Určite chcete mať prezentáciu rýchlo za sebou, ale nie na úkor zrozumiteľnosti. Pomalšie tempo vám pomôže aj s prípadnou trémou. Tí, ktorí hovoria pomaly, pôsobia pokojne a tiež sa stávajú pokojnými. Ak sa medzitým zhlboka nadýchnete, urobíte zázraky. Po dôležitom bode spravte pauzu, aby sa myšlienka mohla usadiť v publiku.

Nerozprávajte len vy
Dajte priestor na otázky počas prezentácie aj ostatným. Nie je slušné niekoho počas rozprávania prerušovať, ale ak sa vás chce niekto na niečo počas prezentovania spýtať, mali by ste mu to dovoliť. Nie je to predsa len o vás. Buďte radi, ak niekto prejaví o tému záujem. Aj vy sami oslovte publikum, položte mu otázku alebo preň pripravte cvičenie.

Nemusíte byť vševed
V téme, ktorú rozoberáte, sa musíte vyznať, no nie ste vševed, preto nemajte obavy, ak by ste niektorú z otázok publika nezodpovedali na 100 %. Ak od vás niekto chce informáciu, ktorú nepoznáte, povedzte mu, že ste sa zatiaľ s takýmto problémom nestretli, no určite to zistíte. Aj týmto vás ľudia nakopnú k tomu, aby ste sa zlepšovali. Posunie vás to vpred.Odbúrajte stres jazykovými a hlasovými cvičeniami
Moderátori či redaktori v televízii a v rádiu sa pred vysielaním rozcvičujú. Nehovoríme teraz o telocviku, ale o hlasových cvičeniach. Ak máte strach z toho, že sa zakoktáte, vyskúšajte tieto cvičenia. Opakujte niekoľkokrát za sebou nahlas:
tralalaléra tralalaléro
papapa-géna papapa-géno
mami baby mami baby
aouei aouei aouei
Môžete vyskúšať aj rôzne jazykolamy:
Naša rukavička je zo všetkých rukavičiek najvyrukavičkovanejšia.
Levy sa váľali dolu lávou do válova.
Pes spí, psy spia.

** Bilíčkari bilingválne**

** Wie schreibt man DSD? **

DSD II
Ende November und Anfang Dezember fand wie jedes Jahr an unserer Schule die DSD II Prüfung statt. Viertklässler aus der deutschsprachigen Abteilung unserer Schule hatten die Möglichkeit, das Deutsche Sprachdiplom auf dem Niveau B2/C1 zu erreichen. Auf die Prüfung, die aus 4 Teilen besteht - Leseverstehen, Hörverstehen, schriftliche und mündliche Kommunikation - bereiteten uns unsere Lehrer/innen in den Deutschstunden ein und halb Jahre lang vor. Obwohl wir, Schülerinnen und Schüler, vor der Prüfung im Stress waren, schrieben wir sie alle, ohne größere Komplikationen zu Ende.
Als Tipp für die, die noch nicht die DSD II Prüfung schrieben, würde ich euch empfehlen in den Studen aufzupassen, die Modellsätze im Internet zu lösen und das Portfolio und die Präsentation gewissenhaft vorzubereiten (nicht ein Tag vor dem Abgabetermin :))
Ich wünsche euch viel Glück und gute Ergebnisse bei der Prüfung!Olívia Andrea Trnková, IV.NA

Wie schreibt man DSD 1?
Seid ihr schon aufgeregt, wie die große und unvorstellbare Prüfung DSD1 aussieht?
Wisst ihr nicht genau, was ihr erwarten sollt, was ihr machen müsst ,um die Prüfung zu
bestehen? Hier sind manche Tipps.
Am Anfang- Ruhe. Die Prüfung ist nicht so schlimm und unmöglich zu bestehen, wie es
auf den ersten Blick aussieht. Man muss vor allem vor aber auch während der Prüfung
Ruhe bewahren, um den Kopf nicht zu verlieren.
Wie euch die Lehrer schon sicher gesagt haben, die Prüfung besteht aus zwei großen
Teilen- schriftlichen und mündlichen Teil.
Schriftlicher Teil der Prüfung oder schriftliche Kommunikation besteht aus drei Teilen -
Leseverstehen, Hörverstehen und aus einem Aufsatz. Mündliche Prüfung besteht aus
eurer Presentation und ein Paar Fragen von den Lehrern.
Schriftlicher Teil:
⁃ Die beste Vorbereitung für diesen Teil der Prüfung sind die Modellteste. Ihr werdet
oder schon macht diese Vorbereitung mit euren Lehrern. Modellteste könnt ihr aber
auch mehrmals zu Hause versuchen- so gewöhnt euch auf das Aussehen der Prüfung
oder Struktur der Aufgaben.
⁃ Für das Hörverstehen ist es immer hilfreich, wenn ihr schon auf das Zuhören auf
Deutsch gewöhnt seid. Ihr könnt Filme, Musik usw. auf Deutsch schauen/ zuhören .
⁃ Ihr könnt auch Bücher auf Deutsch lesen, um das Leseverstehen ein bisschen zu
üben.
Mündlicher Teil:
⁃ Hier präsentiert man eine Presentation. Die Presentation soll solche Thema halten,
das euch nah ist. Eure Hobby, Urlaub, Erlebnis… etwas, worüber ihr leicht und auch
ziemlich frei sprechen könnt.
⁃ Ich empfehle es, die Präsentation früher vorbereiten und dann vor Publikum( Eltern,
Freunde…) zu präsentieren. Achte auf das Zeitlimit !
⁃ Die Präsentation selbst soll viele Photos enthalten aber vorsichtig! Man muss zu
jedem Photo etwas sagen.
⁃ Der Text soll in Stichwörtern geteilt werden.
Das waren manche Tipps, die in eurer Vorbereitung nützlich sein können. Ich wünsche
euch viel Glück in der Prüfung!Sofia Ruth Tóthová, III.NA

Naša tvorba

Kľud pri cestovaní vlakom,
v noci, v tichu sedieť sám.
Utekať pred vlastným strachom,
a hrou, ktorú tak nerád hrám.No ani rýchlosť akou idem,
pred vinou na útek nestačí.
A ak aj do bezpečia prídem,
smútok ma k odchodu dotlačí.A preto stále utekám ďalej,
tak aby som nestihol cítiť.
Strácam síce silu, nádej,
však lepšie ako sa stále mýliť.Lístok k smrti jednosmerný,
radšej umrieť ako sám byť.
Vždy som bol ten vtipný, verný,
no nemal som lásku zažiť.Dôvod nepoznám, neviem prečo,
asi som mal skrátka smolu.
Keby však z lásky skúsim niečo,
nebol by som mysľou stále dolu.Ale budem stále ďalej bežať,
prídem až na koniec sveta.
Tam si budem v pokoji ležať,
užívať posledný deň leta.A keď skončí sa deň tento,
a nastane môj čas,
na pamäti budem mať len to,
že jedného dňa prídem zas.Matej Smilka, SpA

Peter Gendiar, III.AB

Andrej Kapacska, SpB

Memečka

Dnešné memečka si pre vás pripravili niektorí angličtinári, inšpirovaní výletom do Olomouca a záludnosťami slovenčiny a češtiny.